«Comment as-tu appris à parler le français, Paloma?»
Je ne viens pas d’une famille bilingue et je n’ai pas étudié dans des écoles internationales. Au contraire, je suis originaire d’une petite ville de la Espagne rurale, Ciudad Real (Castilla-La Mancha).
Comme Don Quichotte, je rêvais de voyager et de vivre de nouvelles aventures. C’est pourquoi j’ai toujours étudié des langues étrangères (d’abord l’anglais, puis le français) à côté de mes études en Histoire.
Mon année Erasmus à Montpellier (France) m’a fait tomber amoureuse de ce pays et j’ai tout fait pour y retourner. Licence en poche, j’ai fait mes valises et j‘ai remplacé les moulins de La Mancha par les maisons à colombages de Strasbourg, où j’habite depuis 2013.
Après avoir enseigné presque 10 dans le système publique, je me consacre aujourd’hui entièrement à l’enseignement de l’espagnol en ligne pour aider d’autres personnes à parcourir leur propre aventure linguistique.
Pourquoi "Sí comprendo"?
Comme beaucoup d’enseignants, j’ai été formée au début à une méthode traditionnelle d’enseignement des langues. Malgré mon esprit critique, je suivais les consignes comme la bonne élève que j’étais. Les élèves “forts” réussissaient sans difficulté, mais dès que je leur posais une question simple et spontanée, ils étaient incapables de répondre. Leur réflexe était devenu : “No comprendo”.
C’est là que j’ai commencé à chercher d’autres approches. En 2020, j’ai découvert l’input compréhensible grâce à une enseignante référente du domaine, Hélène Colinet, et cela a complètement transformé ma manière d’enseigner l’espagnol.
Je dis souvent que ce qui m’a “sauvée”, c’est d’avoir passé plus de la moitié de ma carrière dans des établissements publics dits difficiles. J’ai dû me réinventer, car les méthodes traditionnelles s’y révélaient inefficaces. Cela m’a permis d’expérimenter, d’ajuster et de créer une approche plus compréhensible, plus vivante.
Comment apprendre l'espagnol avec l'input compréhensible?
L’input compréhensible n’est pas une méthodologie en soi-même, mais une approche qui repose sur un principe simple : les langues ne s’apprennent pas, elles s’acquièrent (comme le font les enfants).
Autrement dit, apprendre l’espagnol naturellement consiste à recevoir d’abord du langage compréhensible, intéressant et riche avant de produire soi-même.
Pourquoi alors commencer par la fin dans les systèmes traditionnels ?
Nous avons la chance d’avoir un cerveau d’adulte, capable de conscientiser la grammaire, l’orthographe ou la conjugaison. Cela nous permet d’accélérer le processus et d’apprendre l’espagnol en moins de temps qu’un enfant.
Toutefois, si l’on reste trop centré sur l’écrit, l’oral se bloque. C’est d’ailleurs la cause principale des difficultés à s’exprimer chez les personnes qui souhaitent apprendre l’espagnol à l’âge adulte.
Comment fonctionne la méthode Sí Comprendo ?
Ma pédagogie est le résultat d’une combinaison équilibrée entre :
L’approche de l’input compréhensible, pour favoriser une acquisition le plus naturelle possible de la langue.
La grammaire cognitive, une manière visuelle et simplifiée d’expliquer les règles, sans listes d’exceptions ni listes d’usages interminables.
La méthode audiolinguistique, avec des stratégies dynamiques qui permettent de créer de vrais automatismes à l’oral
J’accorde une grande importance à l’enseignement de la prononciation et je m’intéresse particulièrement aux techniques de mémorisation du vocabulaire.
Mon objectif? T’aider à apprendre l’espagnol de façon plus intuitive et moins stressante afin que tu puisses exprimer pleinement ta vrai personnalité… Mais dans sa version espagnole.
Tout chemin commence par un premier pas
Questions fréquentes:
Absolument! Elle est en plus particulièrement adaptée aux débutants et faux-débutants pour les aider à prendre confiance en leur capacité à comprendre et à parler, et aussi aux intermédiaires qui ont besoin de rafraîchir leur niveau d’espagnol.
Dans chaque session l’apprennant approfondis la grammaire grâce à des exercices concrets qui ciblent la fluidité, la correction et la capacité à se faire comprendre, sans jamais aborder la langue comme le ferait un linguiste.
Les devoirs, indispensables pour progresser plus rapidement, sont présentés sous forme de défis inspirés de situations réelles et motivantes.
On commence toujours par la réactivation du vocabulaire connu, qu’on vise à élargir à chaque cours à travers différentes stratégies (toujours avec une touche ludique).
Tous les contenus sont adaptés et faciles à comprendre selon le niveau de l’apprenant afin de le mettre en confiance pour construire son expression orale de façon progressive et naturelle.
La base de chaque cours est toujours une histoire intéressante et adaptée aux besoins des apprenants.
Des bilans et des exercices d’auto-évaluation sont proposés régulièrement pour permettre aux apprenants de prendre conscience de leurs progrès.
L’acquisition de bonnes méthodes de travail ainsi qu’une mentalité positive et résiliente sont encouragées en continu.